MATERIALIEN FÜR DIE POLITISCHE UND ÖKONOMISCHE BILDUNG
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CSR BBS

Ab jetzt im Themenportal für die Grundschule

  • Was bedeutet "Corporate Social Responsibility"?
    Das Arbeitsblatt und die Folie beschäftigen sich mit der Definition des Begriffs "Corporate Social Responsibility", geben Beispiele für entsprechende Aktivitäten und fordern die Schülerinnen und Schüler dazu auf, sich mit den Bereichen, Zielen und Maßnahmen im Bereich CSR auseinanderzusetzen.
  • Verantwortlich für Unternehmensverantwortung
    Das Arbeitsblatt und die Folie regen die Schülerinnen und Schüler dazu an, sich anhand von Interviews und einem Schaubild mit den verschiedenen Bereichen und Personengruppen auseinanderzusetzen, mit denen CSR-Beauftragte in einem Unternehmen in Berührung kommen.
  • Was verstehen Verbraucher unter "CSR"?
    Das Arbeitsblatt regt die Lernenden dazu an, eine Umfrage mit Passanten durchzuführen. Sie erarbeiten einen eigenen Fragenkatalog und präsentieren ihre Ergebnisse im Plenum.
  • Definitionen im Vergleich
    Das Arbeitsblatt geht der Frage nach, wie unterschiedlich Unternehmen "gesellschaftliche Verantwortung" definieren und welche Aktionen sie daraus ableiten.
  • Corporate Social Responsibility in Deutschland
    Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick über die zehn Prinzipien des Global Compact. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Prinzipien und finden Beispiele dafür, wie Unternehmen diese umsetzen können.
  • Der europäische Weg
    Das Arbeitsblatt gibt einen Überblick darüber, wie sich in Europa ein Verständnis dafür entwickelt hat, dass unternehmerische Wirtschaftsinteressen im Einklang mit den gesellschaftlichen/sozialen Interessen stehen müssen. Die wichtigsten Etappen werden erläutert.
  • Betriebserkundung
    Das Arbeitsblatt und die Folie regen die Schülerinnen und Schüler dazu an, eine Exkursion mit Expertenbefragung zu planen und durchzuführen.
  • Freiwilliges Engagement von Unternehmen in der Geschichte
    Das Arbeitsblatt informiert über Arbeiter- und Werkssiedlungen, die von Unternehmen bereits in der Zeit der Industriealisierung für ihre Mitarbeiter erbaut wurden.
  • Unternehmensverantwortung und Gesellschaft
    Das Arbeitsblatt setzt sich mit den politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen CSR-Interessen auseinander. Die Lernenden diskutieren in einem Rollenspiel Vor- und Nachteile, die sich für die Akteure aus den genannten Bereichen ergeben.
  • CSR-Konzepte entwickeln
    Das Arbeitsblatt regt die Lernenden dazu an, Ideen für CSR-Aktivitäten im eigenen Ausbildungsbetrieb zu formulieren. Mithilfe eines Fragenkatalogs erarbeiten sie einen Projektplan, der mit der Klasse diskutiert und bewertet wird.
  • Die soziale Dimension der Globalisierung
    In dem Arbeitsblatt setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Gründen auseinander, warum auch die Politik ein Interesse daran hat, dass sich Betriebe freiwillig für soziale Gerechtigkeit, umweltbewusstes Handeln und faire Produktionsbedingungen einsetzen.
  • CSR und nachhaltige Entwicklung
    Das Arbeitsblatt und die Folie untersuchen die Bedeutung von Gütesiegeln für nachhaltig und fair produzierte Waren. Die Schülerinnen und Schüler recherchieren, wofür bestimmte Siegel stehen und von wem sie vergeben werden. Sie reflektieren ihr eigenes Kaufverhalten.
  • Gerecht handeln: Nachhaltige Entwicklung
    Das Arbeitsblatt und die Folie beschäftigen sich mit der Bedeutung nachhaltigen Handelns im privaten und beruflichen Alltag. Die Lernenden reflektieren, welche Faktoren ihnen selbst wichtig sind und entwickeln einen Verbraucher-Leitfaden. Dabei hilft ihnen das magische Dreieck der Nachhaltigkeit.
  • Ein T-Shirt reist um die Welt – mit Folgen für Mensch und Umwelt
    Das Arbeitsblatt skizziert den globalen Produktionsweg eines T-Shirts und die sozialen und ökologischen Auswirkungen der Lieferkette. Ein Schaubild gibt einen Einblick in die Preiszusammensetzung. Eine weitere Folie zeichnet die Preissteigerung einer Banane auf ihrem Produktionsweg.
  • Unternehmensverantwortung und Verbraucher
    Das Arbeitsblatt regt die Schülerinnen und Schüler dazu an, die Produktionsbedingungen verschiedener Waren näher zu beleuchten. Sie stellen anhand des Kriterienkatalogs der Stiftung Warentest einen eigenen auf.
  • Kaufentscheidung reflektieren
    Das Arbeitsblatt und die Folie regen die Lernenden dazu an, sich mit ihren Möglichkeiten als mündige Verbraucher auseinanderzusetzen. Sie lernen, dass sie mit ihrer Kaufentscheidung die Produktionspolitik des verkaufenden Unternehmens beeinflussen können.
  • Nachhaltige Produktion und Preispolitik
    Das Arbeitsblatt zeigt, dass immer mehr Verbraucher bereit sind, für nachhaltig erzeugte Produkte mehr Geld auszugeben. Die Lernenden setzen sich mit der Frage auseinander, ob diese Produkte wirklich immer teurer sein müssen.
  • Anspruch und Wirklichkeit
    Das Arbeitsblatt zeigt den Lernenden CSR-Strategien verschiedener Unternehmen und lässt sie diese mit denen ihres Ausbildungsbetriebs vergleichen. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten ein Ideenpapier mit weiteren CSR-Aktivitäten für ihren Betrieb.
  • Interessen vertreten
    Das Arbeitsblatt bietet Schülerinnen und Schülern die Auseinandersetzung mit den Interessen, Wünschen, Zielvorgaben und Erwartungen verschiedener Zielgruppen in Form eines Rollenspiels. Das zweiseitige Arbeitsblatt dient mit Rollenkarten als Kopiervorlage.
  • Bewertung von Nachhaltigkeitsberichten
    Das Arbeitsblatt und die Folie setzen sich mit verschiedenen Berichterstattungskriterien für Nachhaltigkeitsberichte von Unternehmen auseinander. Dazu bestimmen die Schülerinnen und Schüler Kriterien, die ihnen selbst wichtig sind und analysieren den Aufbau exemplarischer Berichte.
  • MitVerantwortung 2010: Sozial und ökologisch handeln im Unternehmen
    Die Lehrermappe ist für den Einsatz im Berufsschulunterricht konzipiert und behandelt die individuelle Berufs- und Lebensplanung, Corporate Social Responsibility (CSR) und Handlungsspielräume für Verbraucher und zukünftige Fach- und Führungskräfte.

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